1.教育制度的内涵:教育制度有广义和狭义之分,广义的教育制度是指国家制定的教育目的、方针等; 狭义的教育制度指学校教育制度。
2.建立学制依据:
(1)受一定社会的政治经济制度所制约。
(2)受社会生产力发展水平所制约。
(3)受人的身心发展规律所制约。
3.现代学制的类型:
(1)双轨学制
(2)单轨学制
(3)分支型学制
4.现代教育制度的发展:
(1)前制度化教育
(2)制度化教育
(3)非制度化教育
1.建国前的学制发展:
(1)壬寅学制
(2)癸卯学制
(3)壬子癸丑学制
(4)壬戌学制
2.新中国学制的发展:
(1)1951年的学制改革
(2)1958年的学制改革
(3)1985年的《关于教育体制改革的决定》
(4)1993年的《中国教育改革和发展纲要》
(5)1999年《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
(6)2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 )》
1.义务教育制度的概述:
(1)义务教育概念
(2)义务教育的特征:强制性、普及性、免费性、公共性、基础性
(3)义务教育制度的意义
2.我国的义务教育制度:
1986 年《义务教育法》正式颁布实施,2006年 6 月 29 日修订,并于同年9月1日实施。
1.终身教育制度概述:
(1)终身教育产生的背景
(2)终身教育制度的概念
(3)终身教育的特征:民主性、形式多样性、连贯性、自主性。
2.终身教育的发展
3.终身教育的主要观点:“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。
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